感知美 探索美 ——廣東省11所中小學(xué)迎來(lái)“美的第一課”

9月1日至8日，廣州市增城區(qū)廣外增城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、天河區(qū)匯景新城學(xué)校、華康小學(xué)、凌塘小學(xué)、泰安小學(xué)、陽(yáng)江市陽(yáng)東一問學(xué)校、佛山市禪城區(qū)培立實(shí)驗(yàn)小學(xué)、惠州市東江廣雅學(xué)校、南壇小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京師范大學(xué)大亞灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、麥地小學(xué)等11所中小學(xué)校攜手伊頓紀(jì)德校服品牌，在開學(xué)季期間，為學(xué)生帶來(lái)了以“美由心生，禮形于外”為主題的“美的第一課”禮儀體驗(yàn)，幫助學(xué)生探索美、發(fā)現(xiàn)美，喚醒學(xué)生對(duì)美的意識(shí)和追求。

“美由心生”，說(shuō)的則是美是需要用心去感知的。校園是一個(gè)無(wú)聲的“教育場(chǎng)”，校園里的一草一木，校標(biāo)、校徽，還有校服都是美的載體，需要學(xué)生們用心去感知。然而，在中國(guó)的校園中，校服美育卻長(zhǎng)期被忽視，啟蒙美學(xué)教育成為社會(huì)共同探尋的教育課題。舉辦此次美育課程的11所學(xué)校都希望可以將校服文化融入學(xué)校的價(jià)值理念，通過(guò)合體美觀的穿著和端莊得體的言行，在潛移默化中浸潤(rùn)、熏陶學(xué)生的審美情趣、禮儀素養(yǎng)、價(jià)值觀念。

“禮形于外”，說(shuō)的是外在的禮儀指導(dǎo)可以喚醒學(xué)生對(duì)美的向往。《禮記》有曰“禮儀之始，在于正衣冠”。得體的著裝是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的流露，也是尊重他人的表現(xiàn)。在美育課堂上，老師們從禮儀與美、形象禮儀、儀態(tài)禮儀、公共禮儀等方面進(jìn)行講解，從禮儀課堂到日常生活，學(xué)生一言一行在禮儀浸潤(rùn)下顯得更加自信。

廣州市天河區(qū)泰安小學(xué)邱志玲校長(zhǎng)在致辭中說(shuō)道，“都說(shuō)：愛美之心，人皆有之。置身泰安校園，滿眼的綠意——很美；朗朗的書聲——很美；洋溢著快樂笑容的師生——也很美。我們的八字校風(fēng)——各美其美，美人之美，更充分彰顯了泰安人對(duì)校園之美、教育之美的不懈追求。美，外顯于服飾、言行；內(nèi)蘊(yùn)于氣質(zhì)、修養(yǎng)。好的教育，既要知美，更應(yīng)達(dá)美。”

康德說(shuō)過(guò)：“美是那不憑借概念而普遍令人愉快的”，通過(guò)審美，人們可以開啟一種新的、一種不同的看待、感受、思考世界的方式。因此，美育在校園的場(chǎng)景之中，不應(yīng)當(dāng)僅僅是藝術(shù)的教育，更應(yīng)當(dāng)滲透在其他教育中。這11所學(xué)校舉行的“美的第一課”，正是以校服為載體，讓孩子們從下就通過(guò)禮儀感知美、探索美，未來(lái)才能更好地創(chuàng)造美。