近日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的金融啟蒙課在山東省日照市青少年教育實(shí)踐基地展開(kāi)。興業(yè)銀行濟(jì)南分行以"探秘貨幣起源守護(hù)‘錢(qián)袋子’"為主題，為500余名中學(xué)生打造沉浸式金融知識(shí)課堂，通過(guò)"歷史溯源+風(fēng)險(xiǎn)防范+實(shí)踐體驗(yàn)"三維教學(xué)法，在青少年心中播撒金融素養(yǎng)的種子。
以史為媒：解碼千年貨幣文明
活動(dòng)伊始，興業(yè)銀行濟(jì)南分行講師以“中國(guó)貨幣的起源”為切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)物圖片與動(dòng)態(tài)沙盤(pán)展示，生動(dòng)講述了從貝幣、刀幣到現(xiàn)代紙幣的演變歷程。從先秦時(shí)期貝幣的防偽設(shè)計(jì)到戰(zhàn)國(guó)蟻鼻錢(qián)的文化符號(hào)，學(xué)生們?cè)谥v師的引導(dǎo)下，直觀感受到中華貨幣文化的深厚底蘊(yùn)。“原來(lái)貨幣不僅是交易工具，更是文明的載體！”一位學(xué)生感慨道。在“中國(guó)金融體系”板塊，講師以通俗易懂的語(yǔ)言解析央行、商業(yè)銀行與金融市場(chǎng)的角色，讓抽象的金融體系變得清晰可感。
以練筑防：鍛造金融安全盾牌
針對(duì)青少年易受假幣與網(wǎng)絡(luò)詐騙侵害的特點(diǎn)，活動(dòng)特別設(shè)置了“火眼金睛辨假幣”互動(dòng)環(huán)節(jié)。講師現(xiàn)場(chǎng)演示新版人民幣的光變油墨、水印等防偽特征，并邀請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觸摸、透光觀察等方式實(shí)操驗(yàn)證，強(qiáng)化識(shí)假技能。同時(shí)，結(jié)合近期高發(fā)的“游戲裝備詐騙”“校園貸陷阱”等案例，講師深入剖析“冒充客服退款”“虛假中獎(jiǎng)鏈接”等騙術(shù)，并總結(jié)出“三不一多”口訣：不輕信陌生來(lái)電、不泄露個(gè)人信息、不轉(zhuǎn)賬可疑賬戶(hù)、多核實(shí)信息真?zhèn)危瑸榍嗌倌曛谓鹑诎踩谰€。
以趣促學(xué)：構(gòu)建長(zhǎng)效教育生態(tài)
增強(qiáng)參與感，活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)“金融知識(shí)闖關(guān)賽”。學(xué)生分組完成“貨幣拼圖”“反詐情景劇表演”等任務(wù)，通過(guò)角色扮演模擬遭遇詐騙時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置“反洗錢(qián)知識(shí)答題”環(huán)節(jié)，以競(jìng)答積分兌換文創(chuàng)獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。“以前覺(jué)得金融知識(shí)很枯燥，今天才發(fā)現(xiàn)它既有趣又實(shí)用，回家我要教爺爺奶奶識(shí)別假幣！”一名參與活動(dòng)的學(xué)生興奮地表示。
此次宣教活動(dòng)共發(fā)放資料100余份，覆蓋師生500余人次。興業(yè)銀行濟(jì)南分行通過(guò)“金融講師進(jìn)課堂”“基地參觀實(shí)踐”等形式，將金融知識(shí)納入常態(tài)化課程，構(gòu)建青少年金融教育的長(zhǎng)效機(jī)制。下一步，興業(yè)銀行濟(jì)南分行將持續(xù)深化“一老一少”重點(diǎn)群體服務(wù)，推動(dòng)金融知識(shí)普及常態(tài)化，為構(gòu)建和諧金融環(huán)境注入興業(yè)力量。
評(píng)論前必須登錄！
注冊(cè)