當今社會，隨著大眾審美意識的不斷提高和精神消費逐步升級，藝術(shù)教育的需求不斷攀升。不論是面向大眾的高雅藝術(shù)賞析通識教育，還是面向?qū)I(yè)路徑的藝術(shù)培訓，家長和孩子對藝術(shù)培養(yǎng)的要求也越來越高，除了傳統(tǒng)的技能培訓以外，在視野拓展、通識教育、素養(yǎng)提升、演出實踐、國際交流等方面都有著強烈需求。然而，目前我國大部分學校師資不足、國際藝術(shù)大師資源有限，且校外培訓機構(gòu)魚龍混雜，教學水平良莠不齊，教學形式相對單一、枯燥，想要找到合適可靠的高雅藝術(shù)培訓賞析渠道難度頗高，也很難滿足社會日益增長的藝術(shù)培養(yǎng)需求。
圖：“知境大師”創(chuàng)始人陳靜芝女士
畢業(yè)于上海戲劇學院和中歐國際工商學院EMBA的陳靜芝女士，在2007年就創(chuàng)辦了上海韶華文化傳播股份有限公司，憑借從事演藝演出行業(yè)10多年的資源積累以及豐富的演出組織統(tǒng)籌經(jīng)驗和國內(nèi)國際大牌藝人合作經(jīng)驗，她創(chuàng)立了“知境大師”項目——旨在以趣味的形式為廣大中小學校打造國際水準的高端藝術(shù)教育內(nèi)容。
圖：英國皇家御用歌唱組合布雷克（blake）在上海赫賢學校（原上海赫德雙語學校）和上海世界外國語學校為學生精彩呈現(xiàn)大師課堂
“知境大師”寓意知識的境界，取“致敬”大師的諧音，旨在通過根據(jù)用戶需求，提供國際化、高端、有趣、便捷的藝術(shù)教育內(nèi)容，涵蓋了通識教育、初級入門、中高級的各級別進階藝術(shù)課程，其中，與國內(nèi)外高雅藝術(shù)名家共同打造“大師課堂”為“知境大師”核心內(nèi)容。通過定期邀請世界知名大師進入中國校園中開設(shè)公益藝術(shù)課堂，并將課堂視頻上傳，讓更多孩子有機會可以接受美育教育，獲得與大師面對面交流、同臺演出的機會，真正培養(yǎng)出孩子對音樂、舞蹈等藝術(shù)的熱愛，讓學習藝術(shù)的過程變得更加愉快，也讓家長和孩子們在藝術(shù)的熏陶中一起成長。
創(chuàng)始人陳靜芝致力于通過非盈利性的“大師課堂”，讓孩子們走進高雅藝術(shù)的殿堂，逐步喜歡并熱愛高雅藝術(shù)，逐步發(fā)展成為孩子們接觸藝術(shù)的一種別樣途徑。同時，她也期待通過“大師課堂”長期優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的產(chǎn)出、積累以及IP保護，逐步建立起競爭壁壘，確保課程內(nèi)容的高水平、高質(zhì)量，從而將“知境大師”打造成行業(yè)內(nèi)的“標桿”教育品牌。
圖：克羅地亞國寶級跨界音樂先鋒大提琴演奏家安娜·魯茲內(nèi)爾（AnaRucner）為上海赫賢學校（原上海赫德雙語學校）打造了兩堂特別的音樂學堂——【赫德大師學堂】
在陳靜芝的全局部署和統(tǒng)籌之下，“知境大師”擁有強大的師資資源，合作的藝術(shù)大師來自世界各地，在各自領(lǐng)域擁有卓越的成就和聲望，包括大提琴演奏家Ana、英國皇室美聲組合Blake、比利時皇家音樂學院鋼琴學院院長尼古拉斯康德 (Nikolaas Kende)、德國法蘭克福音樂和戲劇藝術(shù)大學終身教授 Ratko Delorko、韓國首爾國立大學、同濟大學客座教授 Joanna Sachryn、著名二胡藝術(shù)家、教育家、跨界藝術(shù)領(lǐng)軍人物馬曉暉等國內(nèi)外大師資源，涉及大提琴、鋼琴、美聲、民樂等多種課程。
圖：克羅地亞國寶級跨界音樂先鋒大提琴演奏家安娜·魯茲內(nèi)爾（AnaRucner）在上海市世界外國語小學“大師課堂”上，為學生們呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的音樂盛宴。
作為國內(nèi)唯一將國際藝術(shù)大師引入中小學校課程教學平臺，國內(nèi)外眾多知名藝術(shù)類院校合作交流的服務提供平臺以及擁有著專業(yè)國內(nèi)外眾多知名藝術(shù)類院校合作交流的服務提供平臺，“知境大師”不僅具備專業(yè)的課程研發(fā)能力，擅于將大師藝術(shù)轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的課程，還組織策劃大型演出的專業(yè)背景，舉辦過多場大型藝術(shù)演出季音樂會。
截止目前，“知境大師”項目已與上海市世界外國語小學、上海赫賢學校（原上海赫德雙語學校）、上海上南中學南校、杭州市蕭山區(qū)威雅實驗學校等學府展開“大師學堂”活動，讓大師走進校園，與學生直接面對面互動教學，實現(xiàn)了高雅藝術(shù)教育踏入校園的美好愿景。在未來，陳靜芝將繼續(xù)在打造國際水準藝術(shù)教育課程的道路上不斷前行，貢獻更多的力量。（通訊員：謝曦玥）
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